| 000 | 02040nam a2200373 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01659175 | ||
| 003 | Eima | ||
| 005 | 20251031062557.0 | ||
| 008 | 221220s2021 fr a b 000 0 baq c | ||
| 020 | _a978-2-84963-232-1 | ||
| 040 |
_aB0075 _bbaq _cELS _dEIMA Katalogoa |
||
| 080 | _a087.5:615.851.8-053.5 | ||
| 084 | _aSR25 | ||
| 100 |
_aSolorzano, Pantxika _933881 |
||
| 245 | 1 | 0 |
_aAdi egon! _c/ [Pantxika Solorzano ; ilustrazioak, Marko ; hizkuntza gainbegirada, Jean Louis Davant] |
| 260 |
_aUztaritze : _bIkas, _ccop. 2021 |
||
| 300 |
_a[40] or. : _bkol. ir. ; _c19 cm + _e14 txartel irudidunak |
||
| 300 | _a1 disko (CD-DA) (42 min) | ||
| 505 | 0 | 0 |
_gAbestiak. _tHatsa ; _tArnasa hartuz ; _tEtzanik ; _tGeldi eta goza ; _tAdi egon! ; _tArbola ; _tNola sendi zara? ; _tOnginahia ; _tGaua ; _tErnatzea. -- _gJarduerak. _tGogoaren biltzeko lehen jarduera ; _tGogoaren biltzeko bigarren jarduera ; _tGogoaren biltzeko hirugarren jarduera ; _tGogoaren biltzeko laugarren jarduera |
| 511 | 1 | _aPantxika Solorzano (gitarra, ahotsa), Graxi Solorzano (ahotsa), Jean-Marc Halsouet "Xano" | |
| 520 | 3 | _aPedagogia tresna hau Pantxika Solorzanoren hamar kantu eta ariketetan edo jardueretan oinarritzen da. Gogoa bildu eta erlaxatzen laguntzeaz gain, haurrek beren gorputzaren eta emozioen kontzientzia lantzea du xede. | |
| 521 | 8 | _a5 urtetik aurrera (urdina) | |
| 597 | _aBadu gainera QR kodearen bidezko eduki gehigarrietarako web-sarbidea | ||
| 650 | 0 |
_aEmozioak eta sentimenduak _vHaur eta gazteentzako liburuak _944982 |
|
| 650 | 4 |
_aHaurrentzako meditazioa- _vHaur eta gazteentzako liburuak |
|
| 655 | 0 |
_aHaurrentzako musika _943959 |
|
| 700 | 1 |
_aArmspach, Marko _9484 |
|
| 700 |
_aSolorzano, Graxi _933882 |
||
| 700 |
_aHaltzuet, Xano _956642 |
||
| 710 | 2 |
_aIkas euskal pedagogia zerbitzua _94325 |
|
| 856 |
_uhttps://www.ikas.eus/spip.php?article3996 _zArgitaratzailearen webgunea (liburuxka) |
||
| 856 |
_uhttps://www.ikas.eus/spip.php?article4004 _zArgitaratzailearen webgunea (CD-liburuxka) |
||
| 942 |
_2ddc _cA-2 _n0 |
||
| 999 |
_c62498 _d62498 |
||