000			02097nmm a2200397 4500
001			00000000014609
003			Eima
005			20250906063735.0
008			111220s2023 sp 0 baq d
027			_a11210
035			_a604,00
040			_aEima Katalogoa _bbaq _cEima Katalogoa
100	1		_94423 _aHerrera Cantera, Eduardo
245	1	0	_aMugikortasun iraunkorra _h [Interneteko baliabidea - Webgunea] _c/ [zuzendaritza, programazioa eta 3D modelatua, Francisco Juan Baños Enriquez ; 2D ilustrazioak eta 2D animazioak, Iñigo Sarasola ; aholkularitza pedagogikoa eta curriculumeko edukiak, Paz Mostajo Sepúlveda]
260			_aVitoria-Gasteiz : _bFrancisco Juan Baños Enriquez, _c2023
300			_aWebgunea
490	1		_aEIMA 2.0 (2022ko deialdia)
520			_aZenbakiak zenbakien ikaskuntza intuitiboa hasierako mailatik hasita lantzeko erreminta bat da. Zenbakiak ulertzeko, deskonposatzeko eta manipulatzeko trebetasuna edukitzea du helburu gisa programa honek. Zenbatekoen estimazioa, zenbakien lerroa 0tik 100era, zenbakiak euskaraz izendatzea, atzamarrik gabe kalkulu mentalak egiteko estrategiak eta aldaketa eta konparazio enuntziatuak ulertzea garatu nahi du aplikazio honek.
521			_aLehen Hezkuntza
521			_aDBH
536			_aIkasmaterial honek Hezkuntza Sailaren dirulaguntza jaso du (EIMA 2.0, 2022ko deialdia)
904			_aLehen Hezkuntza (LMH) _91285
904		0	_aDerrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) _952650
655			_942159 _aCurriculumeko baliabideak
655		0	_942108 _aEIMAk onetsitako materialak
655			_942160 _aEduki digital didaktikoak
655		0	_aBaliabide digitalak _947236
700			_948276 _aBaños Enriquez, Francisco Juan
700			_948277 _aSarasola, Iñigo
700			_948278 _aMostajo Sepúlveda, Paz
830	1		_aEIMA 2.0 edo EIMA Digitala (2022ko deialdia) _953440
856			_uhttps://www.azul-next.com/Eima_trafikoa _zJoan material honetara
856			_uhttp://eima.orex.es/Bideoak/376fc081edead2085eb8e34803748c1a_61847.pdf _zIkus gida
942			_cS-1 _2ddc _n0
999			_c61847 _d61847