000			02029nam a2200445 4500
001			00000000002230
003			Eima
005			20250906063300.0
007			cr |||||||||||
008			061017s2020 sp f baq d
018			_a2246
027			_a31260
035			_a08244
040			_aEIMA Katalogoa _bbaq _cEIMA Katalogoa
100			_aIrizar, Juan Ignacio _947193
245	1	0	_aErronka _h [Interneteko baliabidea] _b: mailua eta gurutzeen puzzlea _c/ Juan Ignacio Irizar
260			_aEibar : _bIrale, _c2020
300			_a120 or. ; _cPDF, word
490			_aIRALE (2019-2020 ikasturtea)
490			_aR400
500			_a2020/03/24
520			_a ETHAZI metodologian oinarritutako erronka da. Hiru atal ditu: irakaslearen dokumentua, ikaslearen dokumentua eta erronkan sakontzeko dokumentua. Irakaslearen eta ikaslearen dokumentuetan erronka gauzatzeko eman beharreko pausoak azaltzen dira. Erronkan sakontzeko dokumentuan, berriz, modulu guztien teoria eta galdetegiak agertzen dira (Mekanizazio-prozesuak, Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa, Metrologia eta saiakuntzak, eta Interpretazio grafikoa).
650		0	_944165 _aETHAZI (Metodologia)
655			_942108 _aEIMAk onetsitako materialak
655			_942158 _aIRALEren materialak
655			_942159 _aCurriculumeko baliabideak
655		0	_aBaliabide digitalak _947236
690			_956438 _aLanbide Heziketa (LH)
692		4	_934947 _aFabrikazio mekanikoa (Lanbide Arloa - LOE)
693		4	_934978 _aMekanizazioa (Heziketa Zikloa - LOE). Erdi maila.
710			_aIRALE (Eibar) _951926
830			_951911 _aR400
830			_951929 _aIRALE (2019-2020 ikasturtea)
856			_uhttps://eima.orex.es/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=2a26d80c406552392ef44348b47799c6 _z Joan material honetara (Word)
856			_z Joan material honetara (PDF) _uhttps://eima.orex.es/Bideoak/095c01e6b67faca0a2826a64ad3ed7dc_51011.pdf
904		4	_91837 _aLanbide Heziketa
942			_cI-1 _2ddc _n0
955			_bby-nc-sa
999			_c51011 _d51011