000 02427nam a2200469 4500
001 00000000014609
003 Eima
005 20250906063011.0
007 cr |||||||||||
008 111220s2017 sp b i 1 baq d
027 _a06487
035 _a07572
040 _aEIMA Katalogoa
_bbaq
_cEIMA Katalogoa
245 1 0 _aIrakurzaletasuna sustatzeko jarduera-bilduma
_h[Interneteko baliabidea]
_c/ [egileak] Anuska Soto, Veronica Ruiz, Xabier Olaso
260 _aGasteiz :
_bIrale,
_c2017
300 _a23 or. ;
_cPDF artxiboa
490 _aR300
490 _aIRALE (2016-2017 ikasturtea)
500 _a2017/06/21
520 _a Gauza jakina da irakurketa dela jakintza transmititzeko bitartekorik eraginkorrenetakoa. Hartara, nola irakurketaz egokiro jabetzea, hala liburuekin zaletzea, behineko helburuak izan beharko lirateke irakaskuntzan. Orobat, ikasi-irakatsi binomio ezagun horretan autonomiarako bidea ematen duen ezinbesteko elementua ere bada. Ondorioz, guztion egitekoa da ikasleengan zaletasun hori sustatzea eta liburuekiko harremana sendotzea. Ideia horren haritik ekin genion guk honako jarduera-bildumatxo hau egiteari, irakurzaletasuna sustatzearen garrantziaz ohartuta. Gordailu honetan bildutakoak irakasleok erabili ohi ditugun jarduerak dira. Jasorik ditugu dagoeneko, eta orain denon esku jarri nahi ditugu, nork besteena ezagutu, eta, era berean, erabiliak izan daitezen.
521 _aLehen Hezkuntza
650 0 _aIrakurketa sustatzea
_gIrakurzaletasuna sustatzea
_936472
650 0 _aIrakurketa eta idazketa
_937330
655 _942159
_aCurriculumeko baliabideak
655 _942108
_aEIMAk onetsitako materialak
655 _942158
_aIRALEren materialak
655 0 _aBaliabide digitalak
_947236
690 _aLehen Hezkuntza (LMH)
_91285
691 _aEuskara eta Literatura
_954593
700 _937139
_aOlaso Bengoa, Xabier
700 _aSoto, Anuska
_941479
700 _aRuiz, Veronica
_941480
710 _952218
_aIRALE (Gasteiz)
830 _952220
_aIRALE (2016-2017 ikasturtea)
830 _951912
_aR300
856 _uhttps://eima.orex.es/Bideoak/c05cdc973d892276f789f20bd60402c7_44127.pdf
_zJoan material honetara (PDF)
856 _uhttps://irale.hezkuntza.net/eu/
_zArgitaratzailearen webgunea
904 4 _aLehen Hezkuntza (LMH) - Euskara eta Literatura
_97381
904 4 _aLehen Hezkuntza (LMH)
_91285
942 _cS-1
_2ddc
_n0
955 _bby-nc-sa
999 _c44127
_d44127