000			01989nmm a2200313 b 4500
904			_aLehen Hezkuntza (LMH) _91285
655			_942160 _aEduki digital didaktikoak
655		0	_aBaliabide digitalak _947236
999			_c21829 _d21829 _x1
001			00000000012886
003			Eima
005			20250906062957.0
008			110511s2011 esp b i baq c
024			_adspacerakoLMH
027			_a31250
040			_cEIMA Katalogoa
080			_a51:087.5 (0.034)
245	0	0	_aAzalerak konparatu deskonposizioaren bidez [Matematika-arloa - LMH 2.zikloa] _h [Interneteko baliabidea - Eduki digital didaktikoa]
260			_b : GRUPO SM _c, 2009
300			_aHezteko Objektu Digitala
505	0		_a Aurretiazko ezagutza: gainazala eta azalera, forma berdinak bereiztea, zenbaketa, neurria.Helburu didaktikoak: oinarrizko matematikako elementuak erabiltzen ikastea (neurriak, zenbakiak, unitateak, sinboloak), eguneroko bizitzako egoera errealetan eta simulatuetan, eta arrazoibide-prozesuak erabiltzea, problemak ebazteko edo informazioa lortzeko. Magnitudeak zenbatzeko eta egoera errealei buruzko informazioa emateko erabiltzen diren mezuak erraztea, haurrek behar bezala interpreta ditzaten. Ikasleentzat ezagunak diren azalerak neurtzea, neurri-unitate ez-konbentzionalen bidez, kasu bakoitzean eskura duten tresnarik egokiena erabiliz eta neurketa egiteko mekanismoak ezarriz: unitatea aukeratzea, unitateen arteko erlazioak eta fidagarritasun-maila.Ezagutza mota: erazagutzailea, prozedurazkoa.
520			_a Azalerak neurtzeko estrategiak, zati osoa zati berdinetan banatuta.
521	0		_aLehen Hezkuntza (2. zikloa)
904		4	_aLehen Hezkuntza (LMH) - Matematika _97003
690			_aLehen Hezkuntza (LMH) _91285
691			_aMatematika _954587
856			_uhttps://eima.orex.es/21829/21829/escenario.html _yJoan material honetara _a
856			_uhttps://eima.orex.es/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a87899da70a65b1c6093adb62d8e4a7c _zDeskargatu webgunea _a
942			_2ddc _cS-1