000			02041nam a2200313 b 4500
001			00000000013586
003			Eima
005			20250906062940.0
007			cr |||||||||||
008			110926s2007 sp e d 000 0 baq d
020			_a978-84-690-3958-8
040			_cEIMA Katalogoa
080			_a372.45(075.8)(0.034)
080			_a159.946.4-053.2(075.8)(0.034)
100	1		_aHaranburu Oiharbide, Mikel _9341
245	0	0	_aIdazketa prozesua eta disgrafia haurrengan _h [interneteko baliabidea] _c / Mikel Haranburu Oiharbide eta Irune Ibarra Lizundia
260			_a[Bilbo] _b : Euskal Herriko Unibertsitatea _c, 2007
300			_a213 or. _b : PDF artxiboa
520			_a Hamalau atal ditu testuak. Lehen zazpi ataletan idazketa normala deskribatzen da: idazketaren faseak, idazketan esku-hartzen duten prozesu psikologikoak, idazketaren ikaskuntza-prozesuaren etapak eta faseak, garunaren eta idazketaren arteko harremanak, idazketarako erabiltzen diren bide ezberdinak (fonologikoa eta lexikoa).Zortzigarren eta bederatzigarren ataletan disgrafia motak eta disgrafien etiologia agertzen dira. Hamargarren atalean idazketa-moduluen metodoak aurkezten dira.Ondorengo hiru ataletan idazketa-zailtasunetan esku-hartzeari buruzko ohar labur batzuk ematen dira, eta kontzientzia fonologikoan entrenatzearen garrantzia azpimarratzen da.Azkenik, hamalaugarren atalean, idazketaren eta izaeraren arteko harremanei buruzko hainbat alderdi aztertzen dira.Testuan zehar aipatzen diren idazlanen erreferentziekin amaitzen da testua.
536			_aLiburu honek UPV/EHUko Euskara Errektoreordetzaren dirulaguntza jaso du.
650		4	_aHaurrak _x-Idazkera _912371
650			_aDisgrafia _936326
655		0	_aBaliabide digitalak _947236
655			_aMonografiak _942164
700			_9476 _aIbarra, Irune
710	2		_97141 _aEuskal Herriko Unibertsitatea. _bArgitalpen Zerbitzua
856			_uhttps://ikasmaterialak.ehu.eus/psikologia/idazketa-prozesua-eta-disgrafia-haurrengan _zJoan material honetara (EHUko webgunea)
942			_cS-2 _2ddc _n0
999			_c20543 _d20543