Arrontegiko telesaioa [Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailak] [Diziplinartekoa] [Interneteko baliabidea] / Idoia Alonso Olivares, Xabier Baraja Núñez eta Iratxe Sánchez Peña
Material mota:
TestuaSerie(ak): IRALE (2023-2024 ikasturtea) | R900 | IRALE (2023-2024 ikasturtea) | R900Publication details: Bilbo : Irale, 2025Deskribapen fisikoa: 21 or. : kol. ir. ; PDFGaia(k): Generoa/Forma:Sareko errekurtsoak:Adina / Maila: Proiektu honen helburua bat-bateko ahozkotasunari garrantzia ematea eta sustatzea da. Eskolan, dagoeneko, telesaioan arituak ginela, konturatu ginen ikasleek dena irakurtzen zutela edo buruz ikasten zutela; beraz, horren aurrean zerbait egiteko beharra ikusi genuen. Era berean, gure irakas-jardunaren hausnarketa egin eta gero, ahozkotasuna, berez, ez genuela lantzen ohartu ginen. Hortaz, gure asmoa da ahozkoa modu sistematizatuan eta eraginkorrean lantzea eta trebatzea, ahozko gaitasuna hobetzeko, eta, ondorioz, telesaioen kalitatea hobetzea. Dokumentu honetan irakasleentzako proiektuaren gida topa dezakezue. Eduki hauek landuko dira: ahozko komunikazioaren ezaugarriak, komunikazio ez-berbala eta gorputz-adierazpena, bat-bateko komunikazioa, ahozko testu-motak: azalpena, deskribapena, narrazioa..., ahozko komunikazioarekin lotutako emozioen autoerregulazioa eta talde-lana eta gatazken kudeaketa. Material hau IRALEren R900 (euskarazko ahozko komunikazioa irakaskuntza-jardunean) ikastaroaren bidez sortu da. Sekuentzia didaktikoa da.
| Item mota | Uneko liburutegia | Material mota | Katalogo zenbakia | Statusa | Oharrak | Itzultze data | Barra-kodea | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Baliabide elektronikoak - oinarrizkoak
|
Eima Katalogoa | Lehen Hezkuntza | INTERNETEKO BALIABIDEA | Ale eskuragarriak | EK25030124 |
Proiektu honen helburua bat-bateko ahozkotasunari garrantzia ematea eta sustatzea da. Eskolan, dagoeneko, telesaioan arituak ginela, konturatu ginen ikasleek dena irakurtzen zutela edo buruz ikasten zutela; beraz, horren aurrean zerbait egiteko beharra ikusi genuen. Era berean, gure irakas-jardunaren hausnarketa egin eta gero, ahozkotasuna, berez, ez genuela lantzen ohartu ginen. Hortaz, gure asmoa da ahozkoa modu sistematizatuan eta eraginkorrean lantzea eta trebatzea, ahozko gaitasuna hobetzeko, eta, ondorioz, telesaioen kalitatea hobetzea. Dokumentu honetan irakasleentzako proiektuaren gida topa dezakezue. Eduki hauek landuko dira: ahozko komunikazioaren ezaugarriak, komunikazio ez-berbala eta gorputz-adierazpena, bat-bateko komunikazioa, ahozko testu-motak: azalpena, deskribapena, narrazioa..., ahozko komunikazioarekin lotutako emozioen autoerregulazioa eta talde-lana eta gatazken kudeaketa. Material hau IRALEren R900 (euskarazko ahozko komunikazioa irakaskuntza-jardunean) ikastaroaren bidez sortu da. Sekuentzia didaktikoa da.
LMH, 5. eta 6. mailak
Lehen Hezkuntzako 3. zikloa
There are no comments on this title.
Egin klik irudi batetan bisualizadorean ikusteko
