Menpeko hizkuntzaren bizi-kemena / Nekane Arratibel, Maria-Jose Azurmendi, Iñaki García , [hizkuntza-zuzenketen arduradunak, Txipi Ormaetxea eta Jexuxmari Zalakain]

Nork:

Arratibel Insausti, Nekane

Kolaboratzailea(k):

Material mota: Testua

TestuaPublication details: Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, L.G. 2001Deskribapen fisikoa: 185 or. ; 24 cmISBN:

84-8438-023-8

Gaia(k):

Generoa/Forma:

Sareko errekurtsoak:

Liburuaren bertsio digitala (Buruxkak)

Adina / Maila: Menpeko hizkuntza gutxiagotuen normalizazioa lortzeko, bi erronka nagusi daude: hizkuntzaren ezagutza bermatzea eta hizkuntzaren erabilera hedatzea. Gauza jakina da, hizkuntzaren ezagutza bermatzeko bide eraginkorrena hezkuntza-sistema dela; hala ere ezin dugu ahaztu populazio handi bat hezkuntza-sistematik at geratzen dela. Beraz, garrantzi handiko eremua ditugu helduen irakaskuntza eta bigarren hizkuntzen jabekuntza-prozesua. Bestalde, hizkuntza-normalizazioa hanka motz gera ez dadin, erabilerari erreparatu behar zaio. Horregatik, liburu honetan euskararen erabilera- eta jabekuntza-prozesuak (bigarren hizkuntza modura) aztertzen dira, batez ere ikuspegi teoriko batetik. Dena den, beharrezkoa izanda ere, teoria ez da nahikoa: errealitatea aldatu nahi bada, maila teorikoan egindako hausnarketak eta analisiak praktikan frogatu (edo errefusatu) behar dira. Liburu honetan autoreek proposatzen dituzten eredu teorikoak enpirikoki frogatzen dira; modu horretan, batetik, jabekuntzan motibazioak betetzen duen rola eta, bestetik, erabileran identitateak duen garrantzia ditugu aztergai.

Item hau agertzen den zerrenda(k) Buruxkak - UEU

Aleak
Item mota	Uneko liburutegia	Material mota	Katalogo zenbakia	Copia número	Statusa	Itzultze data	Barra-kodea
Inprimatuak osagarriak	Eima Katalogoa	Monografia	811.361'26(0.034) ARR men	Eibarko Berritzegunea	Ale eskuragarriak		1021031

Bibliografia: 169.-185. or.

Menpeko hizkuntza gutxiagotuen normalizazioa lortzeko, bi erronka nagusi daude: hizkuntzaren ezagutza bermatzea eta hizkuntzaren erabilera hedatzea. Gauza jakina da, hizkuntzaren ezagutza bermatzeko bide eraginkorrena hezkuntza-sistema dela; hala ere ezin dugu ahaztu populazio handi bat hezkuntza-sistematik at geratzen dela. Beraz, garrantzi handiko eremua ditugu helduen irakaskuntza eta bigarren hizkuntzen jabekuntza-prozesua. Bestalde, hizkuntza-normalizazioa hanka motz gera ez dadin, erabilerari erreparatu behar zaio. Horregatik, liburu honetan euskararen erabilera- eta jabekuntza-prozesuak (bigarren hizkuntza modura) aztertzen dira, batez ere ikuspegi teoriko batetik. Dena den, beharrezkoa izanda ere, teoria ez da nahikoa: errealitatea aldatu nahi bada, maila teorikoan egindako hausnarketak eta analisiak praktikan frogatu (edo errefusatu) behar dira. Liburu honetan autoreek proposatzen dituzten eredu teorikoak enpirikoki frogatzen dira; modu horretan, batetik, jabekuntzan motibazioak betetzen duen rola eta, bestetik, erabileran identitateak duen garrantzia ditugu aztergai.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Egin klik irudi batetan bisualizadorean ikusteko