TY  - BOOK
AU  - Lazkano, Telmo
AU  - Ros, Miren
AU  - Goenaga, Orkatz
AU  - Cano, Leyre
AU  - Gamito Gomez, Rakel 
ED  - Izarkom Euskal Herriko Telekomunikazio Kooperatiba
ED  - Argia (Lasarte-Oria)
TI  - Nerabeek mugikorra izate bidean laguntzeko helduentzako gida
PY  - 2023///
CY  - [Irun]
PB  - Izarkom
KW  - Telefono mugikorrak
KW  - Nerabeak
KW  - Internet
KW  - Informazio eta komunikazioaren teknologia berriak (IKT)
KW  - Monografiak
KW  - Baliabide digitalak
N2  - Azken 15 urteetan analogikotik digitalerako jauzia eman ostean, modu digitalean heztearen erronka ez da makala. Analogikoan hezten badakigu. Imitazio bidez, haurrari errepidea igarotzen irakatsi diezaiokegu, edo marrazten. Baina gaur egungo etxeetan digitalean hezterako orduan zalantza askoren aurrean aurkitzen gara. Eta natibo digitaltzat dauzkagun haurrei, inolako aurretiazko prestakuntza edo argibide zehatzik gabe, internetera konexioa duen gailu bat uzten diegu eskura. Ondorioz, umezurtz digitalak direla esaten da gailuaren erabilera desegokia egitera daramatzatenak.  Izarkomen gure bazkideen beharrei erantzuten saiatu izan gara beti eta bada azken hilabete hauetan zabaldu den kezka bat. Noiz eta nola eman bihar diegu nerabeei lehen mugikorra?  Galdera honek erantzun zuzenik ez badu ere, gure etxeetako ingurune digitala ahalik eta errespetuzkoena, hezitzaileena eta pedagogikoena izan dadin gida bat egitea beharrezko jo dugu.  Gida honetan gailu bat eskuratzeko beharrak identifikatu, erabilerari buruzko kontzientzia hartu, horren gainean hausnartu eta azkenik, erabilerari buruzko akordio bat egiteko baliabideak eman nahi ditugu.  Noiz eta nola eman behar diegu nerabeei lehen mugikorra? Mugikorraren erabilera kontziente bat egiteko behetik gorako ibilbidea egin behar dugu, erabilera horren konplexutasun txikienetik handienera, eta ezagutza maila apalagotik handiagora.  Urtetako ibilbidea da: haurtzarotik eta nerabezarotik hasi, eta 18 urte inguru artekoa
UR  - https://www.izarkom.eus/nerabeek-mugikorra-izate-bidean-laguntzeko-helduentzako-gida/
UR  - http://eima.orex.es/Bideoak/480914eedde89cdd0b863c54ed5c3375_61859bi.pdf
ER  -