TY - SER TI - Hik hasi 224: eskolako patioa : ikasle guztiei leku egin nahian T2 - EIMA 1 (2018ko deialdia) SN - 1135-4690 PY - 2018/// CY - Lasarte-Oria PB - Xangorin KW - Salbotx, Nora KW - Eskola alorreko aldizkaria KW - EIMAk onetsitako materialak KW - Baliabide digitalak KW - Elkarrizketak N1 - 2017/12/12; -Editoriala: Guztiontzako patioa, guztiontzako eskola, guztiontzako herria; -Albisteak; -Gai nagusia: Eskolako patioa. Ikasle guztiei leku egin nahian; -Elkarrizketa, Nora Salbotx (NUPeko irakaslea Magisterio eskolan eta sindikalista): "Ikasleen begietan, irakasle on batek egiten duenarekiko maitasun moduko bat transmititu behar luke, pasioa, emozioa"; -Esperientziak: Matematika manipulagarria. Leire Arana (Batxilergoko irakaslea): "Inguruan pasatzen diren gauzei zuku matematikoa ateratzea gustatzen zait"; -Ekarpenak: Kirolaren onurak buru-osasunean. Guillermo Cano, Naiara Ozamiz eta Sonia Ruiz de Azua (EHUko Medikuntza eta Erizaintza Fakultatea. Neurozientzietako departamentua. Psikiatriako saila); -Galdeidazu: Kike amonarriz (soziolinguista): Nola erabil genitzake "Tribuaren Berbak" saioan oinarritutako sekuentzia didaktikoak gelan?; -Argitalpenak; -Proposamena: Vikidia, umeentzako euskarazko on-line entziklopedia; -Atzeko atetik: Goizalde Landabaso (kazetaria) N2 - "Hik Hasi" euskal heziketarako aldizkaria pedagogiaren inguruko euskal aldizkari bakarra da. Euskara hutsez argitaratzen den hilabetekaria da. Argitalpenarekin batera urtero jardunaldiak eta mota desberdinetako aktibitateak sortzen ditu. Lehen zenbakia 1995. urtean argitaratu zuen irakasle talde zabal batek, euskal hezkuntzari buruzko informazio, eztabaida eta elkargunerako bitarteko izan nahian. Besteak beste, irakasle haien artean zeuden Joxe Mari Auzmendi eta Lore Erriondo. "Hik Hasik" ezaugarri hauek hartu zituen abiapuntutzat: euskalduna, nazionala, hezkuntza komunitateko partaide guztiena, baterakoia, irekia, plurala eta independentea UR - https://www.hikhasi.eus/eu/list/hik-hasi-aldizkariak UR - https://eima.orex.es/Bideoak/f73c791a436ed23322b9fe7347b6a58e_44860.pdf ER -