TY  - DATA
AU  - Candina Acebes, Garbiñe
AU  - Timpanaro Orcajada, Lucía
TI  - Irakurketa globala I
T2  - EIMA 4 (2015eko deialdia)
SN  - 978-84-16582-73-0
PY  - 2016///
CY  - [Valencia]
PB  - Pasionporloslibros
KW  - Hezkuntza Premia Bereziak
KW  - Irakurmena eta idazmena
KW  - Irakurketa eta idazketa
KW  - Kontzientzia fonologikoa
KW  - Autismoa
KW  - Haur autistak ; autista
KW  - Logopedia
KW  - Aniztasunaren trataera
KW  - Aniztasunari arreta
KW  - Curriculumeko baliabideak
KW  - EIMAk onetsitako materialak
N1  - 2016/02/18; Haur Hezkuntza; Lehen Hezkuntza
N2  -  Irakurketa globala TEA (Espektro Autistaren Nahasmendua) edo Down Sindromea duten ikasleek irakurketara hurbiltzeko modu egokiena da; baina ikasketa-erritmo motelagoa duen edo ezohiko ikasketa behar duen edozein ikaslerentzat ere erabil daiteke.Ikasketa modu honek hitz bat eta irudi bat lotzen laguntzen die. Hori dela eta, irakurketa adierazgarria da, hau da, irakurketak hasieratik dauka zentzua.TEA duten pertsonek beren pentsamendua iruditan egituratzen dute eta irakurketa-metodo honek bere hizkuntza egituratzen laguntzen die.Metodo honen bidez ikasleek arretaren eta memoriaren oinarrizko gaitasunak garatzen dituzte (diskriminazioa, asoziazioa eta sailkapena).Jokoaren bidez, irakurketa globala lantzen dugu, hau da, idatziaren ulermena eta adierazmena modu globalean.Irakurketa lantzeko bide fonologikoa erabiliz denbora gehiago behar duten ikasleentzat edo zailtasunak dituztenentzat, lexiko bidea da egokiena
UR  - https://www.pasionporloslibros.es/irakurketa-globala-i/
ER  -