TY  - SER
TI  -  Hik hasi 154: Palestina : okupazioa haurren begietatik
T2  - EIMA 1 (2011ko deialdia)
SN  - 1135-4690
PY  - 2011///
CY  - Lasarte-Oria
PB  - Xangorin
KW  -  Eskola alorreko aldizkaria
KW  - Palestina
KW  - EIMAk onetsitako materialak
KW  - Baliabide digitalak
N1  - 2010/12/16; -Editoriala: PISA frogen hamaika irakurketa; -Kronika; -Gaia: Palestina : okupazioa haurren begietatik; -Elkarrizketa: Joseba Azkarraga (HUHEZIko irakaslea eta LANKIko ikerlaria) . "kontua ez da zelan sortu eskola ona, gizarte hezitzailea nola eraiki baizik"; -Ekarpenak: Hizkuntzen garapena eskolako errealitatean : SAREAN elkartearen hausnarketa; -Ekarpenak: Euskararen Kontseilua . euskararen ezagutza berma dadin beharrezkoa da euskara curriculumeko ikasgai guztietan lantzea; -Galdeidazue: Iñaki Martinez Urmeneta (eskolako orientatzailea eta NUPeko irakaslea): "erotu egiten al ditugu gure seme-alabak eskolaz kanpoko ekintzekin?"; -Berriak:; -Argitalpenak; -... nora joango gara?:; -Atzeko atetik: Lierni Altube (arkitektoa); Azala: - Gaia: Palestina. Okupazioa haurren begietatik; - Elkarrizketa: Joseba Azkarraga; Ekarpenak: sarean elkartea; Ekarpenak: Kontseilua - Galdeidazue: Iñaki Martinez Urmeneta; Orbela eta Arantza aterpetxeak- Atzeko atetik: Lierni Altube
N2  - "Hik Hasi" euskal heziketarako aldizkaria pedagogiaren inguruko euskal aldizkari bakarra da. Euskara hutsez argitaratzen den hilabetekaria da. Argitalpenarekin batera urtero jardunaldiak eta mota desberdinetako aktibitateak sortzen ditu. Lehen zenbakia 1995. urtean argitaratu zuen irakasle talde zabal batek, euskal hezkuntzari buruzko informazio, eztabaida eta elkargunerako bitarteko izan nahian. Besteak beste, irakasle haien artean zeuden Joxe Mari Auzmendi eta Lore Erriondo. "Hik Hasik" ezaugarri hauek hartu zituen abiapuntutzat: euskalduna, nazionala, hezkuntza komunitateko partaide guztiena, baterakoia, irekia, plurala eta independentea
UR  - https://www.hikhasi.eus/eu/list/hik-hasi-aldizkariak
UR  - https://eima.orex.es/Bideoak/66dc30e15c2bbd8cf9f0824fa9e086fa_11802.pdf
ER  -