MARC details
| 000 -LEADER |
| fixed length control field |
02257nmm a2200349 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
| control field |
00000000001395 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
| control field |
Eima |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
| control field |
20250906063252.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
| fixed length control field |
060705s2011 esp b f 000 0 baq d |
| 018 ## - COPYRIGHT ARTICLE-FEE CODE |
| Copyright article-fee code |
1408 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
| Transcribing agency |
EIMA Katalogoa |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
| Title |
Desberdintasuna, aitzakia gisa (sekuentzia didaktikoa) |
| Medium |
[Interneteko baliabidea - Webgunea] |
| Statement of responsibility, etc |
/ Edex |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
| Place of publication, distribution, etc |
Bilbo |
| Name of publisher, distributor, etc |
: EDEX |
| Date of publication, distribution, etc |
, 2011 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
| Extent |
Webgunea |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
| Series statement |
Auzokide berriak |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
| Summary, etc |
"Auzokide berriak" programaren Sekuentzia Didaktikoa, kulturartekotasunari buruzkoa.Mundu honetan jende asko bizi da, eta pertsona bakoitza desberdina da besteetatik. Sortzen ditugun taldeek arauak eta ohiturak konpartitzen dituzte, baina ez dira beste talde batzuen arau eta ohitura berak. Interesgarria da jakitea zelan bizi diren munduko beste leku batzuetan. Alabaina, historian zehar, hori ez zaie batere dibertigarria iruditu pertsona batzuei, uste izan baitute euren bizimodua eta izaera zela onena, eta horiexek izan behar zutela eredu bakarrak.Modu horretan gertatu ziren Holokaustoa, "apartheid"-a edo Ku Klux Klan bezalako taldeen sorrera. Sekuentzia Didaktiko honetan, aztertuko dugu zer gertatzen den pertsona-talde batek beste talde bat erasotzen duenean, zein arrazoi dituen horretarako, eta nola sustatu dezakegun errespetuan oinarritutako bizikidetza, pertsona guztien eskubideekin. |
| 521 0# - TARGET AUDIENCE NOTE |
| Target audience note |
LMH, 5. eta 6. mailak; DBH, 1. eta 2. mailak |
| 690 ## - Hezkuntza-etapa / Etapa escolar |
| Hezkuntza-etapa / Etapa escolar |
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) |
| 9 (RLIN) |
52650 |
| 691 ## - Ikasgaia / Asignatura |
| Ikasgaia / Asignatura |
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
| 9 (RLIN) |
54895 |
| 690 ## - Hezkuntza-etapa / Etapa escolar |
| Hezkuntza-etapa / Etapa escolar |
Lehen Hezkuntza (LMH) |
| 9 (RLIN) |
1285 |
| 655 ## - INDEX TERM--GENRE/FORM |
| 9 (RLIN) |
42159 |
| Genre/form data or focus term |
Curriculumeko baliabideak |
| 655 #0 - INDEX TERM--GENRE/FORM |
| Genre/form data or focus term |
Baliabide digitalak |
| 9 (RLIN) |
47236 |
| 655 #0 - INDEX TERM--GENRE/FORM |
| 9 (RLIN) |
42160 |
| Genre/form data or focus term |
Eduki digital didaktikoak |
| 710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
| 9 (RLIN) |
1558 |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Edex |
| 830 1# - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
| Uniform title |
Auzokide berriak |
| 9 (RLIN) |
47079 |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://kutxaeskola.eus/baliabide.php?id=268">https://kutxaeskola.eus/baliabide.php?id=268</a> |
| Public note |
Joan material honetara |
| 904 ## - LOCAL DATA ELEMENT D, LDD (RLIN) |
| a |
Lehen Hezkuntza (LMH) |
| 9 |
1285 |
| 904 ## - LOCAL DATA ELEMENT D, LDD (RLIN) |
| a |
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) |
| 9 |
52650 |
| 904 #4 - LOCAL DATA ELEMENT D, LDD (RLIN) |
| a |
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) - Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
| 9 |
12400 |
| 904 #4 - LOCAL DATA ELEMENT D, LDD (RLIN) |
| a |
Lehen Hezkuntza (LMH) - Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
| 9 |
7004 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Baliabide elektronikoak - osagarriak |
| Suppress in OPAC |
0 |
| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) |
| -- |
1 |