Gorputz Hezkuntzako irakasleen formakuntza unibertsitatean : Usteak eta jarrerak, eta autokontzeptuaren azterketa
Albisua Kaperotxipi, Neritzel
Gorputz Hezkuntzako irakasleen formakuntza unibertsitatean : Usteak eta jarrerak, eta autokontzeptuaren azterketa [Interneteko baliabidea] / Neritzel Albisua Kaperotxip ; zuzendaria, Luis Mari Zulaika - Gasteiz : [s.n.] , 2016 - 435 or. graf. kol. ; PDF
Tesia, Euskal Herriko Unibertsitatea, Gorputz eta Kirol Hezkuntza Saila
Bibliogr.: 348-385 or.
Material hau ADDI.EHU.ES webgunetik ekarri da Material hau ADDI.EHU.ES webgunetik ekarri da
Ikerketa honen helburua irakasle gradura eta jarduera fisikoa eta kirolaren gradura sartzen diren ikasleek Gorputz Hezkuntza ulertzeko dituzten uste, jarrera eta autokontzeptuak zer nolako eragina daukaten aztertzea datza. Horretarako Lehen Hezkuntzako, Haur Hezkuntzako, Gorputz eta kirol ekintzen sustapeneko erdi zikloko eta jarduera fisikoa eta kirolen zientzietako 827 ikaslek parte hartu dute. 2014-2015 ikasturtean aurretik aipatutako ikasketetan sartu ziren ikasleei 4 galdetegi desberdin pasa ziren, eta ikasturte berean ikasketak amaitzen zituten ikasleei galdetegi berberak pasa ziren. Galdetegietan hainbat aldagai kontutan hartu nahi dira: usteak, motibazioak, generoa, iraganeko formakuntza, jarrera, eskola kiroleko esperientzia, kirol federatuko esperientziak, kirol praktika eta autokontzeptu fisikoa. Analisi estatistikoa SPSS programaren bidez gauzatu da. Ikerketako ondorio nagusiak honakoak dira: Ikasleen Gorputz Hezkuntzarekiko dituzten usteak eta jarrerak eta norbanakoaren autokontzeptu fisikoak lotura daukala; aldagaiak kontutan izanda 2 ikasle profil desberdin nabari direla. Titulaziok, hots, ikasketa batzuetan ikasteak, berebiziko garrantzia dauka jarrera, uste eta autokontzeptu fisikoarekiko; eta azkenik kirol arloan esperientzia izateak ere bere eragina dauka aipatutako 3 aldagaietan.
espezializatua
testua euskaraz
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea--Tesi eta disertazio akademikoak
Hezkuntza--Ikerketa
Gorputz-hezkuntza
Doktorego-tesiak
Baliabide digitalak
Monografiak
371.13
Gorputz Hezkuntzako irakasleen formakuntza unibertsitatean : Usteak eta jarrerak, eta autokontzeptuaren azterketa [Interneteko baliabidea] / Neritzel Albisua Kaperotxip ; zuzendaria, Luis Mari Zulaika - Gasteiz : [s.n.] , 2016 - 435 or. graf. kol. ; PDF
Tesia, Euskal Herriko Unibertsitatea, Gorputz eta Kirol Hezkuntza Saila
Bibliogr.: 348-385 or.
Material hau ADDI.EHU.ES webgunetik ekarri da Material hau ADDI.EHU.ES webgunetik ekarri da
Ikerketa honen helburua irakasle gradura eta jarduera fisikoa eta kirolaren gradura sartzen diren ikasleek Gorputz Hezkuntza ulertzeko dituzten uste, jarrera eta autokontzeptuak zer nolako eragina daukaten aztertzea datza. Horretarako Lehen Hezkuntzako, Haur Hezkuntzako, Gorputz eta kirol ekintzen sustapeneko erdi zikloko eta jarduera fisikoa eta kirolen zientzietako 827 ikaslek parte hartu dute. 2014-2015 ikasturtean aurretik aipatutako ikasketetan sartu ziren ikasleei 4 galdetegi desberdin pasa ziren, eta ikasturte berean ikasketak amaitzen zituten ikasleei galdetegi berberak pasa ziren. Galdetegietan hainbat aldagai kontutan hartu nahi dira: usteak, motibazioak, generoa, iraganeko formakuntza, jarrera, eskola kiroleko esperientzia, kirol federatuko esperientziak, kirol praktika eta autokontzeptu fisikoa. Analisi estatistikoa SPSS programaren bidez gauzatu da. Ikerketako ondorio nagusiak honakoak dira: Ikasleen Gorputz Hezkuntzarekiko dituzten usteak eta jarrerak eta norbanakoaren autokontzeptu fisikoak lotura daukala; aldagaiak kontutan izanda 2 ikasle profil desberdin nabari direla. Titulaziok, hots, ikasketa batzuetan ikasteak, berebiziko garrantzia dauka jarrera, uste eta autokontzeptu fisikoarekiko; eta azkenik kirol arloan esperientzia izateak ere bere eragina dauka aipatutako 3 aldagaietan.
espezializatua
testua euskaraz
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea--Tesi eta disertazio akademikoak
Hezkuntza--Ikerketa
Gorputz-hezkuntza
Doktorego-tesiak
Baliabide digitalak
Monografiak
371.13
